AVALIAÇÃO: REFLEXÃO SOBRE A PR�TICA PEDAGÓGICA ANTES E DEPOIS DA IMPLANTAÇÃO DO SAELP

Resumo

O presente artigo tem por objetivo propor uma análise reflexiva, à luz da literatura e da pesquisa qualitativa, sobre a relevância da concepção sobre avaliação por parte do professor da Educação Infantil da Rede Municipal de Lençóis Paulista no processo de ensino e aprendizagem, estabelecendo um comparativo conciso entre a prática pedagógica desempenhada antes e depois da implantação do Sistema de Avaliação Educacional de Lençóis Paulista (SAELP). O Sistema de Avaliação Municipal é eficiente no processo educativo, pois possibilita ao professor refletir sobre sua prática, acompanhar o desenvolvimento do aluno, sendo mediador de sua aprendizagem a partir dos indicadores e resultados das avaliações.