ALFABETIZAÇÃO: UM CAMINHO NADA SUAVE

Resumo

O presente artigo discute questões relativas à alfabetização, letramento e consciência fonológica e à relação entre esses conceitos, enfatizando aspectos teórico-metodológicos que sugerem um repensar sobre o processo de ensino-aprendizagem da linguagem escrita. Além disso, contribui para a reconstrução da prática pedagógica, abordando as perspectivas teóricas e as práticas atuais para alfabetizar letrando e quanto o trabalho sistemático com atividades que possam desenvolver reflexões do som-grafia proporcionando assim o desenvolvimento de habilidades de consciência fonológica para que os educandos possam refletir sobre o SEA, sem necessariamente serem expostos a treinos sem sentido.