AVALIAÇÃO: REFLEXÃO SOBRE A PR�TICA PEDAGÓGICA ANTES E DEPOIS DA IMPLANTAÇÃO DO SAELP
Resumo
O presente artigo tem por objetivo propor uma análise reflexiva, àluz da literatura e da pesquisa qualitativa, sobre a relevância da concepção sobre avaliação por parte do professor da Educação Infantil da Rede Municipal de Lençóis Paulista no processo de ensino e aprendizagem, estabelecendo um comparativo conciso entre a prática pedagógica desempenhada antes e depois da implantação do Sistema de Avaliação Educacional de Lençóis Paulista (SAELP). O Sistema de Avaliação Municipal é eficiente no processo educativo, pois possibilita ao professor refletir sobre sua prática, acompanhar o desenvolvimento do aluno, sendo mediador de sua aprendizagem a partir dos indicadores e resultados das avaliações.
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Revista Ser - Saber, Educação e Reflexão
ISSN: 1983-2591
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